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中泰故事丨從初出茅廬到干練資深,3名85后設計師成長記

 

 中泰設計2019校招季之 

 學長故事 

 

春招在即,每個即將工作或剛入職場的畢業生,都對未來懷揣憧憬,同時這份憧憬也夾雜著對職場的擔憂、對工作的焦慮,以及對未來的不確定。從初出茅廬到干練資深,是每一個畢業生的目標,但在成為資深設計師之前,我們都將經歷許多艱難曲折。

 

在我們身邊有許多資深設計師,他們是同事眼中的技術大佬,是領導心中的得力干將,甚至客戶也會點名找他們做項目。若干年前,他們也是畢業大軍的一員,和你們面臨著同樣的問題:初出茅廬,專業水平不夠強,實操經驗不夠豐富,甚至還時常因為學歷、專業等問題感到焦慮不安。

 

在前往資深設計師的進階之路上,他們是如何克服困難,才能與同期畢業生處于同一水平甚至達到更高的水準?

 

這里可以劇透的是,在成長過程中,他們并不孤單。

 

 

丨背景介紹

 

中泰幾名合伙人在思考傳統匠人精神時認為:匠人身上蘊含的除了堅定執著的匠心,還有世代延續的傳承精神,這是傳統匠藝綻放光彩并達到巔峰的重要原因。

 

中泰吸取這兩方面基因,建立了導師制——這是一種傳幫帶的培養機制,由老員工帶領新員工,在工作技能和職業水平上進行系統化、定制化的培養,老員工與新員工之間實際上是一種師傅與學徒的關系。

 

中泰還在傳統的人才培養方式上進行了革新:以初級、中級、高級、尖刀的人才梯隊為職業發展路線,除初級設計師外,每一層級的設計師都將擔任導師的職責,同時當他們進階到更高水準,則會由更高水平的導師來帶領。

 

這與中泰“尖刀突破,兩翼跟進”的工作模式是一脈相承的,高級設計師尤其是尖刀設計師會對項目進行大局把控,并全程追蹤項目進度,在設計的每一階段進行重點指導。設計師除了直接受到導師的指導,還能在項目過程中直接向尖刀設計師學習。這既保證了中泰能夠持續迭代人才實力,又保證了中泰產品的高質量輸出。

 

在中泰老一批員工如唐淵、付路和肖偉的身上,我們也可以看到導師制的縮影。當時公司規模不大,人員也不多,張小波和周小鋒就是最早的一批導師——張小波帶領唐淵和付路主攻方案設計,而周小鋒則帶領肖偉和另一名新人設計師主攻立面設計。一些進入中泰較早的員工偶爾提到這段往事也會忍不住說道:“這幾人是張總和周總手把手帶起來的。”

 

到今天,中泰導師制的人才培養制度愈發完善,這幾名設計師業已成為其他新員工的導師,有時經過辦公區我們依稀也會聽到新人設計師和同事的交流:“我師傅說……”

 

 

“中泰好師傅”

傳幫帶文化七大步驟

 

 

  1. 告訴他們該做什么;

  2. 告訴他們好的標準是什么;

  3. 訓練他們如何做好;

  4. 放手讓他去做;

  5. 反復練習直到你可以離場;

  6. 你可以去做你更應該做的事;

  7. 讓他也學會離場測試。

     

一個團隊最大的能力是培養隊員的能力,一個團隊最大的財富是隊友能力的成長!

 

 

 

唐淵:自我批判、敢于求助、完美交付

 

非專業+跨行,如何成為客戶點贊的資深設計師?

 

唐淵的名字,在中泰的出鏡率很高,這并非是因為他“老員工”的身份,他在中泰的“名聲”完全是靠過硬的專業能力和優秀的服務能力得來。

 

復盤他的職業軌跡,我們提取了幾個關鍵詞:自我批判、敢于求助、完美交付。

 

他是名副其實的轉行+非專業人員,2012年加入中泰時他對設計專業的認知還處于近乎空白的狀態。實際上,同期的設計師如付路、肖偉也存在專業不扎實、實操經驗匱乏、工作方法不當的問題。

 

但客戶和公司不會因為個人的不足而降低標準,針對這種情況,張小波、周小鋒等導師進行了一次長談,結合每一名新員工的優勢與不足進行畫像,并分別與他們溝通,規劃最適合他們的職業發展道路。

 

作為一名轉行+非專業人員,與同期的職場新人相比,除了發展道路的困惑,唐淵還面臨著專業門檻的“鴻溝”。為了彌補與他人的差距,更接近公司和客戶的要求,他結合導師的意見給自己分別制定了長期目標和短期計劃,并抓住一切可以學習的機會。

 

專業知識不夠?他就從基礎開始學起,抓住一切工作間隙補習專業知識,除了自己購買的大堆專業書籍,公司平臺上的項目資料,包括拿地、投標、規劃、戶型、立面等不同階段不同類型的資料都被他看了個遍;

 

對設計原理和落地要求的認知不夠?他就反復查閱設計標準和規范,相關資料都被他翻得皺了邊;

 

畫圖效率達不到要求?他就利用休息時間額外練習,有時練習強度太大,握鼠標的那只手連續幾天都是酸痛的狀態。

 

在不斷的自我充電、自我批判中,他很快趕上同期伙伴,這股不服輸的韌勁打動了公司和同事,更可喜的是,他在專業技術上的水平也慢慢獲得了客戶的認可。在這個過程中,他多次遇到困難,不論是專業難題、工作方法、還是客戶溝通、職業規劃,他都會主動找到導師張小波求助,導師也給他提供了及時有效的指導和幫助。

 

 

 后來進公司與唐淵接觸到的同事感受更深的,可能是他凡做項目必追求“完美交付”的強烈信念和與之匹配的高效行動力。在他的影響下,他帶領的新員工和團隊,甚至其他部門也對“完美交付”有了更強烈的意識。

 

同時,他將“完美交付”落實到了設計的方方面面:在設計階段,他總是提醒自己“多想一步”,將每個部分都做精做細;提交了多個方案,他仍然要思考是否有更佳解法;部門提交的方案,他會對照規范要求和設計任務書,一一核實是否達到標準;即便提交的方案通過了客戶的審核,但如果他想到更好的就一定會努力呈現,哪怕客戶認為現有方案已經充分滿足需求。

 

現在唐淵已經是一名資深設計師,身為中泰的中堅力量,他帶隊參與設計的融創綿陽九闕府、保利天府南院、北大資源紫境東來府、藍光公園悅府等項目也多次受到客戶點贊。

 

 

 

付路:專業、細致、成就品質

 

專業不扎實,怎樣做出精品項目?

 

大學最后一年,想著充實自己、多長見識,付路和同窗好友肖偉進入中泰實習。與其他設計公司動輒幾百人相比,當時的中泰看起來實在太小了。但一進公司就有導師帶,這給他們吃了“定心丸”。

 

令付路記憶深刻的是,當時公司人不多,從與客戶洽淡、競標、強排,到方案設計、立面設計、施工圖設計……每一個環節,幾個導師都親力親為,并且給他們悉心的指導。這種工作熱情和工作態度極大地感染了他,“師傅都這么努力,我一個新人,不拼都不好意思。”

 

實際上,同期的新人都是幾個導師手把手帶起來的。從最基礎的CAD作圖開始,導師張小波帶著他將專業知識從頭學了一遍。

 

他本人也表現出對設計的充沛熱情:一遍遍練習作圖,分析不同地塊的優劣與解決方案,研究各類總圖布局的原理和方法,再深入到每個戶型、每個立面的細節設計……凡是遇到不懂的問題,他都會跟在導師后面詢問,直到自己完全理解為止。有時導師安排新工作,提示的話還沒來得及說出口,他就已經準備好要提的問題,等著導師的解答了。

 

 

此外,他身上還有著建筑設計師特有的嚴謹與細致,對自我的要求也很嚴格,工作中的一次經歷更是加深了他這方面的特質。

 

當時他為了同一個項目第八次去報規報建,審圖人是一位五十歲左右的老人,視力不大好,就拿著放大鏡仔細地看每一個細節,手里還捏著尺子和計算器一個個核查數據。雖然對方不是設計師,但其對于細節的嚴格讓他受到很大震動,尤其是在這個嚴格的審圖人面前,已經有好幾個設計團隊的項目沒有通過審核了。

 

自那以后,凡是到手的項目,哪怕是中途接過來,只需要修改幾個細節就可以完成工作任務,他也會重新歸零,從第一步做起,梳理設計要求、測量紅線、計算退距、分析地塊……直到做出他心中最好的方案。

 

 

 

肖偉:尋找一切渠道,隨時隨地學習。

 

實操經驗不足,怎樣建立個人資料庫?

 

肖偉剛進入中泰時,導師周小鋒對他的成果文本不是很滿意。

 

看似細小又簡單的設計,其實講究頗多:線條比例有沒有問題、尺寸拿捏是否恰當、材料的搭配是否合適……這些都需要他細細琢磨。剛畢業的他沒有經驗可供參考,即便看了很多項目資料,對比例、尺寸、材料的認知似乎也很匱乏。

 

在導師周小鋒的啟發下,他開始隨身備著相機和小卷尺,一看到好看的建筑就拍下來,遇到好的比例搭配就量一量,訓練自己對尺寸的敏感性。

 

 

有時他忘了帶相機,就站在建筑前面觀察立面的色彩搭配、線條比例,一站就是十多分鐘,觀察完建筑脖子變得僵硬、路過的行人不自覺跟著他抬頭看的情況時有發生;

 

見過的材料太少,他就利用周末去成都各大建材市場,咨詢專業的供應商:哪些材料搭配在一起更和諧,哪些材料耐舊,哪些材料凸顯品質,哪些材料適合相應的建筑風格……到后來,他甚至比材料供應商更熟悉各類材料;

 

長此以往,他形成了隨時隨地積累素材的習慣,生態自然、不同功能的場所空間、甚至生活場景都成了他的靈感來源,他搜集的素材還豐富了公司的資料庫。

 

產出好作品前,他進行了很多摸索,導師周小鋒會給他很多啟發,引導他從不同角度去審視設計,并放手讓他實踐,做多方案對比,從中篩選出最好的一個。可以說,他是中泰“導師制”培養模式和“扶上馬,送一程”人才理念最早的一批受益者。

 

在他后來設計的項目里,他將這些專業技能運用到了極致,他參與設計的保利國賓首府、領地錦巷蘭臺、新景鼎南川宇、長冶南陽御龍府等項目也受到了客戶的好評。

 

提到設計時,肖偉的眼里閃著光,整個人都顯得很精神。“很多與建筑無關的元素都能激發設計靈感,我喜歡這種從生活中尋找靈感,并轉化為設計的過程”。

 

“那你現在還會隨身帶著相機嗎?”

 

“有手機就夠了,不過小卷尺還是要帶的。”

 

 

 

每一名新人正式“出師”前都會遇到各種各樣的問題,但我們的導師會將他們的技能和經驗傳授給我們。公司和導師會幫我們制定職業規劃,與此同時我們也要付出努力,勤學、勤問、勤做,遇到不懂的地方敢于問為什么,遇到新任務敢于挑戰自己。

 

中泰曾經也只是一個小型的建筑設計公司,是中泰人不斷拼搏、不斷自我批判才有了如今的平臺和規模。在發展過程中,中泰的設計師得以和公司一起成長,公司也為中泰人提供了技術、管理、經營等不同方向的發展機會和晉升通道。

 

在這樣的環境中,如果我們不主動學習,或者說由于怕麻煩對方、擔心對方不高興、害怕對方覺得自己笨而不敢接近甚至不敢提問,最后一直原地踏步得不到成長,吃虧的只會是自己。但如果我們主動學習,擔起自己的責任,做實自己的工作,終有一天也能成為技術扎實、經驗豐富的資深設計師,滿懷信心地面對自己的事業和未來。

 

中泰的每一個人幾乎都是在這種求學精神下成長起來的,同時中泰的導師制也在一代代推進,每個人對上是學生,對下是導師。曾經的學生已經成為了資深的設計師,跟隨更高水平的設計導師學習,同時他們自己也晉級為新任導師,將他們當初從導師那里學到的技能和經驗傳授給下一批新員工。

 

來源:ZTA中泰設計

 

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